Семья и дошкольное учреждение — два наиболее важных института социализации дошкольников. В дошкольном учреждении ребенок получает всестороннее образование, приобретает умение взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, проявлять собственную активность. Основная особенность семейного воспитания — эмоциональный микроклимат семьи, благодаря которому у ребенка фор­мируется отношение к себе, определяется чувство самоценности, появляются ценностные ориентации и мировоззрение. Ответственность за воспитание ребенка несет семья, а дошкольное учреждение призвано помочь, поддержать, направить и дополнить воспитательную деятельность родителей.  

       В настоящее время родители испытывают перегрузки на работе, нехватку свободного времени вследствие чего у них отмечается повышенная раздражительность, переутомление, ухудшение физического и психического состояния, что  в свою очередь дисгармонизирует детско-родительские отношения, наносит ущерб физическому и психологическому здоровью ребёнка, его благо­получию.  Многие проблемы эмоциональных нарушений  вытекают из семейных отношений и тесно связаны с тем, как взаимодействуют между собой дети и родители.  Дошкольник наиболее чувствителен к влиянию родителей. И если родитель не компетентен в вопросах воспитания, не имеет необходимых знаний, то все труды по воспитанию ребенка в дошкольном учреждении будут напрасными. В связи с этим актуализируется проблема психолого-педагогической поддержки родителей воспитанников посредством использования инновационных форм  сотрудничества и формирования  у родителей знаний о закономерностях психофизического развития детей, методах и приёмах взаимодействия с ними. Интеграция семейного и общественного воспитания детей дошкольного возраста является важнейшим условием сохранения и укрепления их социального, эмоционального и физического здоровья.

    Основываясь на общие положения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МБДОУ «Детский сад №26» г.Воркуты разработана система взаимодействия с родителями воспитанников, одной из составляющей которой является родительский клуб «Академия современных родителей». Целью  родительского клуба является: обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников, их творческого, интеллектуального и личностного развития. Для гармоничной и системной работы с участниками клуба разработан данный перспективный план. Содержание которого включает различные формы взаимодействия с родителями воспитанников разных возрастных групп.

​